DAS KONZEPT

KINDERSTADTFÜHRER von Kindern für Kinder

Idee
Kinder gestalten zusammen mit der Künstlerin und Kunstvermittlerin Shanti Jahnsen und dem Historiker Christian Sielaff einen Stadtführer für Kinder. Die Kinder sollen ihre Lieblingsorte in der Stadt beschreiben und dokumentieren. Außerdem sollen sie spielerisch neue Orte in der Stadt kennen lernen, wie zum Beispiel: Museen, Cafés oder Denkmäler. Diese neuen Orte sollen ebenfalls aus ihrer eigenen Perspektive beschrieben und dokumentiert werden. Wichtige Orte oder Gebäude, die von den Kindern nicht bearbeitet worden sind, werden von dem Historiker ergänzt. So wird die Stadt aus verschiedenen Perspektiven beschrieben und erlebt. Die Künstlerin wird ein kinderfreundliches Layout des Buches ertstellen.

Aus den gesamten Beschreibungen und Dokumentationen wird ein vielfältiges, informationsreiches, innovatives und interessantes Buch.aus Kinderperspektive entstehen - ein Stadtführer von Kindern für Kinder.

Nicht nur für Kinder
Dieses Buch wird nicht nur für Kinder sondern auch für Erwachsene interessant und von Nutzen sein: Sie sollen von den Kindern lernen die Stadt mit anderen Augen zu sehen. Sie sollen lernen ihre gewohnte Umgebung sensibler zu betrachten, sie aus Kinderperspektive neu zu entdecken. Die Dinge bleiben gleich – jedoch ändert sich die Betrachtungsebene.

Kinderfreundliche Städte
Bei diesem Projekt spielt der Entstehungsprozess eine wichtige Rolle. Die Kinder werden im Mittelpunkt stehen. Sie werden das Buch zum Leben erwecken. Aus der Interaktion zwischen den Kindern, der Künstlerin und dem Historiker soll ein künstlerisches Produkt mit zusätzlichem hohen Nutz- und Gebrauchswert entstehen.

Ergebnis
Dieses Buch kann, wenn es zu einer Veröffentlichung kommt, ein wichtiger Beitrag sein, die Städte kinderfreundlicher zu machen. Die kleinen Stadtentdecker können sich auf eine spielerische Art über ihre eigene Stadt informieren und es erkunden. Darüber hinaus kann das Buch als Schulmaterial genutzt werden.

Orte entdecken
Bei dem Projekt werden verschiedene Fragen thematisiert:
- Was finden Kinder interessant oder schön in der Stadt?
- Wo halten sie sich gerne auf?
- Wo fühlen sie sich wohl?
- Wie genau kennen Kinder ihre Stadt?
- Wie sehen Kinder ihre Stadt?
- Wie sieht die Geschichte der Stadt und der Gebäude aus?

Die Kinder werden anfangen ihre Umgebung mit anderen Augen zu sehen. Sie werden Orte wieder entdecken oder neu entdecken. Orte, die für sie langweilig oder uninteressant waren, werden eine andere Bedeutung bekommen. Der Stadtführer soll nicht nur die bekannten Orte zeigen, die ein gängiger Stadtführer beinhaltet, wie Museen und Kirchen. Kleine Orte, die für unsere Augen unsichtbar sind, sollen für uns durch das Buch zugänglich werden, zum Beispiel: ein Spielplatz, oder der Kiosk, wo Schokolade gekauft wird. Andererseits sollen sich die Kinder mit Orten auseinandersetzen, die angeblich nicht für Kinder geeignet, wie zum Beispiel der Dom. Sie sollen die schönen und interessanten Seiten dieser Orte kennen lernen.

Austausch
Außerdem werden die Kinder untereinander neue Erfahrungen und Empfindungen austauschen. Die Kinder werden von den anderen Teilnehmern neue Orte kennen lernen. Sie werden ihre Empfindungen und Gefühle untereinander austauschen und ihr Arbeitsprozess wird dadurch fruchtbarer. Außerdem werden sie lernen, wie man einen Ort beschreibt, damit er für andere verständlich wird.

Kinderredaktion
Die bildhafte Dokumentation spielt dabei eine wichtige Rolle. Es wird die Frage erörtert, wie ich meinen Ort am besten dokumentieren kann? Durch Malerei oder Zeichnung? Die Kinder sollen die verschiedenen Medien ausprobieren und anschließend das für sie passende aussuchen. Alle Kinder werden gemeinsam die Reihenfolge der Artikel entscheiden. Sie werden diskutieren welches Bildmaterial am besten zu dem jeweiligen Artikel passt. Die Kinder werden bei diesem Projekt möglichst selbstständig arbeiten. Andererseits spielt während des Projektes die Gruppenarbeit eine wichtige Rolle, da das gemeinsame Diskutieren, Teilen und voneinander Lernen ein wichtiger Bestandteil der Arbeit ist.

Einzigartig
Es wurde recherchiert, ob es ähnliche Kinderstadtführer gibt. Es gibt für viele Städte und Länder verschiedene Arten von Stadt- und Reiseführer für Kinder (z.B. München, Dresden,Bremen, Wien, Barcelona, Dänemark, Italien etc.) Jedoch ist kein Stadtführer von Kindern in Zusammenarbeit mit einer Künstlerin und einem Historiker gemacht worden. Dieses Projekt wäre also einzigartig, da es aus Kindersicht eine Stadt beschreibt.

Es ist sehr wichtig, dass jede deutsche Stadt ein aktuelles und kindgerechtes Buch hat, welches ihre Kinder und deren Bedürfnisse in den Mittelpunkt stellt. Die meisten Städte präsentieren sich den Kindern bisher nur sehr spärlich: Während es für Neubürger oder Investoren tolle Hochglanzbroschüren über die Stadt und das städtische Leben gibt, ist das Angebot an guten und kindgerechten Informationen über die Stadt bislang nicht vorhanden. Das vorliegende Projekt könnte daher einen Anfang machen.

DIE AUTOREN

Die beiden Autoren stellen sich vor:

Shanti Jahnsen ist freiberufliche Künstlerin und Kunstvermittlerin. Sie hat an mehreren Ausstellungen in Deutschland, Italien, Spanien, Bolivien usw. teilgenommen. Durch verschiedene Kunstprojekte mit Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Ländern hat sie Erfahrung in der Kunst- und Kulturvermittlung. Weitere Informationen über Frau Jahnsen unter www.shanti.jahnsen.info

Christian Sielaff ist Historiker und Dozent an der Technischen Universität Braunschweig im Bereich Geschichtsdidaktik. Er hat bereits Erfahrung in der Vermittlung von geschichtlichen und kulturellen Inhalten für Kinder und Jugendliche in Workshops gesammelt und war redaktioneller Mitarbeiter an verschiedenen museumspädagogischen Schriften.